O Príncipe

Sobre a obra

Um dos livros mais influentes da história do pensamento político em uma edição integral, cuidadosamente preparada para quem deseja compreender Maquiavel para além das frases célebres e dos estereótipos. O Príncipe foi escrito em 1513 e nasceu de um momento de ruptura na vida de Nicolau Maquiavel, afastado da política florentina depois da queda da república. Em apenas vinte e seis capítulos, o autor examina como os governos surgem, como são mantidos, por que fracassam e quais decisões permitem a um governante conservar o poder em cenários de instabilidade. Ao longo da obra, aparecem temas que atravessaram séculos de debate: força e diplomacia, reputação, medo e amor, alianças, exércitos próprios e mercenários, fortuna, prudência, crueldade, palavra empenhada, aparência pública e a difícil relação entre eficácia política e moralidade. César Bórgia, Francesco Sforza, os Médici, os reis da França, os imperadores romanos e personagens da Antiguidade tornam-se exemplos concretos para um raciocínio direto, estratégico e frequentemente provocador. Esta edição apresenta a dedicatória e os vinte e seis capítulos sem cortes ou resumos, em tradução de Paulo Valença, com revisão de Marília Santos. A tradução parte da versão inglesa de W. K. Marriott e foi confrontada com o original italiano em passagens selecionadas para corrigir ambiguidades e preservar conceitos fundamentais como virtù, fortuna e stato. O volume inclui ainda dois textos de Maquiavel que ampliam a experiência de leitura: a narrativa do episódio de Senigália, envolvendo César Bórgia e seus adversários, e a Vida de Castruccio Castracani de Lucca, retrato político e militar de um condottiero. A edição também oferece introdução crítica de orientação aristotélica e tomista, posfácio sobre a recepção histórica de O Príncipe e notas de tradução e revisão. Um volume especialmente indicado para leitores de filosofia, história, ciência política, relações de poder, teoria do Estado e clássicos do Renascimento que procuram uma edição completa, contextualizada e preparada para estudo.